Die PISA-Studie

Fünf junge Parteivorstandsmitglieder fordern in einem Diskussionspapier eine nachhaltige Bildungsreform

Das Diskussionspapier im Wortlaut

Die Bundestagsabgeordnete Kerstin Griese ist Mitautorin eines umfassenden Diskussionspapiers, das fünf junge SPD-Parteivorstandmitglieder als Reaktion auf die „Pisa-Studie“ geschrieben haben. Kerstin Griese, die drei SPD-Landesvorsitzenden Heiko Maas (Saar), Christoph Matschie (Thüringen) und Ute Vogt (Ba-Wü) sowie das beratenden Parteivorstandsmitglied Juliane Seifert von den Juso-Hochschulgruppen fordern „nachhaltige Reformen im Bereich des Bildungswesens“. Sie umreißen ihre Reformvorstellungen in sechs Forderungen und Thesen.

• „Früher fördern“ heißt, dass in Kindergärten, Vor- und Grundschulen Bildung kindgerecht vermittelt werden müsse. Dazu gehöre eine öffentliche Betreuungsinfrastruktur, um soziale Barrieren zu reduzieren.
• „Ganztagsschulen bedarfsgerecht einführen“: Dies habe nicht nur eine familien-, gleichstellungs- und arbeitsmarktpolitische Perspektive, sondern könne die Schulen in die Lage versetzen, auch einen Erziehungsauftrag zu erfüllen.
• „Lernschwache SchülerInnen gesondert fördern“ bedeute, das Augenmerk auf Schulen mit einem hohen Anteil von Kindern aus bildungsfernen Schichten zu richten.
• „Unterricht reformieren“ bedeute, fächerübergreifenden Unterricht zu verstärken. Die Vermittlung der deutschen Sprache müsse stärkeres Gewicht erhalten. Das Interesse an Naturwissenschaften müsse schon bei jüngerne Schülern gefördert werden.
• „Durchlässigkeit erhöhen – frühzeitige Selektion verhindern“ fordern die fünf AutorInnen. Sie weisen darauf hin, dass die meisten EU-Nachbarn ihre Kinder für mindestens acht Jahre auf eine gemeinsame Schule schicken. Eine Ausweitung der Grundschule auf sechs Jahre beziehungsweise eine entsprechende Orientierungsstufe könne als erster Schritt neue Chancen eröffnen.
• „Lehrer- und Erzieherausbildung reformieren“: Wenn der Auftrag der Kindergärten um Bildungsausgaben erweitert wird, müsse auch die Erzieherausbildung reformiert werden. Das Lehrerstudium müsse mit der Pädagogik- und Didaktikausbildung vom ersten Semester an verzahnt sein.

Unterstützung finden die Forderungen der fünf Parteivorstandsmitglieder durch die Empfehlungen des von der Regierung einberufenen „Forums Bildung“. Auf deren Kongress forderten sowohl Bildungsministerin Bulmahn als auch Bundespräsident Rau die Einführung von mehr Ganztagsschulen. Diese könnten Bildungsbarrieren abbauen und soziale Ausgrenzung verhinderm, Sprachkompetenz erhöhen und individuelle Begabungen besser fördern. Johannes Rau drang darauf, eine neue Reform in Angriff zu nehmen mit dem Ziel, allen eine bessere Teilhabe an Bildung zu sichern.

OECD PISA Deutschland
www.pisa.oecd.org
Die Zeit: Pisa, Timss & Co. – eine Dokumentation zur Schulbildung

15.1.02

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